Carina Posch

VETreality Abschlusskonferenz

Am 15. November 2022 fand die internationale VETreality-Konferenz in Campobasso, Italien, statt. Auxilium präsentierte vor mehr als 70 Berufsbildungsexpert:innen die Ergebnisse seiner Forschungsarbeit zum immersiven Lernen im europäischen Bildungswesen. Der Schwerpunkt der Veranstaltung lag auf der Frage, wie immersive Technologien die Integration von Lernenden mit besonderen Bedürfnissen beim Lernen am Arbeitsplatz und bei der internationalen … mehr lesen

Green Collider Newsletter Nr 1

Das Green Collider Projekt hat seinen ersten Newsletter veröffentlicht. Sehen Sie sich das Bild unten an und klicken Sie darauf, um die PDF-Datei herunterzuladen. Besuchen Sie https://www.green-collider.eu für weitere Informationen und folgen Sie uns auf  Facebook!

Neue Webseite!

Auxilium in neuem Look! Seit September 2022 präsentiert sich die Auxilium-Webseite in einem neuen Design. Was ist neu? Jedes unserer Projekte hat nun eine Seite ganz für sich! Die Infos über Auslandspraktika für Lehrlinge sind einfacher zu finden – schaut mal vorbei! Aktuelle Neuigkeiten werden direkt auf der Startseite angezeigt    

WBL-Q Handbuch

Diese Publikation wurde als eines der zentralen Produkte des WBL-Q-Projekts entwickelt, das durch das Erasmus+-Programm der Europäischen Kommission kofinanziert wurde. Das WBL-Q Handbuch für Verantwortliche im Bereich des arbeitsweltbasierten Lernens informiert über die Qualität des berufsbegleitenden Lernens im Allgemeinen und darüber, wie sie diese verbessern können, sowie eine Anleitung zur Umsetzung und Anwendung des Selbstevaluierungsinstruments.

Youth Courage

Youth Courage (05/2022 – 06/2024) YOUTH COURAGE – Du bist Teil der Lösung! Die Befähigung marginalisierter Jugendlicher, wieder Anschluss an ihr soziales Unterstützungssystem zu finden, und die Erleichterung der persönlichen Entwicklung, um aktiveres bürgerschaftliches Engagement und Solidarität zu ermöglichen. Um diesem Ziel und den oben beschriebenen Bedürfnissen in vollem Umfang gerecht zu werden, verfolgt die … mehr lesen

Interface

Interface (11/2021 – 11/2023) Das INTERFACE-Projekt wird ein Kompendium interaktiver Lernressourcen für die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen Schlüsselqualifikationen, die gering qualifizierte Arbeitnehmer und Auszubildende dabei unterstützen, in den kommenden Monaten und Jahren eine Beschäftigung zu erhalten. Es wird eine Reihe von fortschrittlichen Lernressourcen bereitstellen, die darauf ausgerichtet sind, spezifische und vereinbarte Lernergebnisse zu erreichen 10 der … mehr lesen

WBL PRO 2.0

WBL PRO 2.0 (11/2021- 11/2023) Das Projekt konzentriert sich auf die Entwicklung und den Auf- bzw. Ausbau einer digitalen Plattform, die Förderung innovativer WBL-Ansätze, die Einbeziehung und Berücksichtigung der Bedürfnisse aller am WBL-Prozess beteiligten Schlüsselakteure (Berufsschüler, Schulen und Unternehmen), die Nutzung digitaler Technologien für pädagogische, administrative, technische und organisatorische Veränderungen, die Zugänglichkeit von Informationen, die … mehr lesen

Green Collider

Green Collider (02/2022 – 02/2024) Die Entwicklung grüner Kompetenzen ist der Schlüssel zur Erhaltung des Mehrwerts in der nachhaltigen Wirtschaft, die die EU anstrebt, und wird dies auch in absehbarer Zukunft sein. Es ist klar geworden, dass sich sowohl die Berufsbildung als auch die Unternehmen auf die Unwägbarkeiten der Zukunft einstellen und gleichzeitig zu einer … mehr lesen

Micro Quest

Micro Quest (01/2022 – 07/2024) MICRO QUEST: Innovative Qualitätsbewertungsstrategie für Microcredentials in der nicht-formalen Berufsbildung in Europa   Vor dem Hintergrund des übergeordneten Projektziels des MICRO QUEST-Projekts, nämlich der Untersuchung und Erforschung sowie der Entwicklung eines Ansatzes zur Identifizierung und Qualitätssicherung von Mikroqualifikationen in der beruflichen Bildung in Europa, hat die Projektpartnerschaft vier Hauptaktivitäten definiert, … mehr lesen